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体育场地及器材对高职生参与体育运动的影响

时间:2019-11-20 10:10作者:宋潇
本文导读:这是一篇关于体育场地及器材对高职生参与体育运动的影响的文章,为了培养学生对体育课的兴趣,教师应该对教学内容进行有理、有利、有趣的改革和调整。在这其中,教师积极探索的教学态度至关重要,同时,学校也应加强对体育设施的建设,应以学生为本,从多方面引导学生的兴趣发展,

  摘    要: 多年来,学生不喜欢体育课是普遍现象,这不能完全归结于学生的态度问题。当我们正视现在的体育教学时会发现,体育课存在一些不被学生喜欢的因素。如果想改变这种状态,唯有通过体育教学培养学生对体育课的兴趣,让其从更深的层面、更广的视角去探寻体育课中的乐趣。肖燕在其论文《女大学生体育差生的兴趣培养和教法探述》中讲道:当前大学生处理事情的方式及心理特点具有典型性。为了培养学生对体育课的兴趣,教师应该对教学内容进行有理、有利、有趣的改革和调整。在这其中,教师积极探索的教学态度至关重要,同时,学校也应加强对体育设施的建设,应以学生为本,从多方面引导学生的兴趣发展,不要让落后的体育场地及器材影响了学生的体育兴趣发展。

  关键词: 大学生; 体育课; 体育器材; 兴趣;
 

体育场地及器材对高职生参与体育运动的影响
 

  一、体育场地及器材对学生体育课兴趣的影响

  根据表1中的统计数据可知,体育场地及器材是影响学生对体育课产生兴趣的重要因素之一。在调查对象中有85%的学生希望在上课时有充足的体育器材;83%的学生喜欢建设合理、配置齐全的塑胶场地;只有1%的学生选择水泥场地,无人喜欢破旧的体育器材。

  表1 体育场地及器材对学生体育课兴趣影响的调查表(n=590)
表1 体育场地及器材对学生体育课兴趣影响的调查表(n=590)

  注:该题为多选题

  二、高职院校应高度重视体育场地及器材的利用及维护

  1. 教育主管部门应加强对体育教学的重视程度,加大经费投入

  根据调查结果可以得出:学生更希望学校有较好的体育运动场地和器材。由此也可以说明,要提高学生对体育课的兴趣,教学场地及器材的完善程度是很大的影响因素。这就要求学校在体育场地及器材方面加大投入力度,为学生提供齐全、高质量的体育设施。高职院校的体育课程是学校教育的一个重要组成部分,是促进学生德、智、体全面发展的重要途径和方法。首先,教育主管部门在政策上要对体育教学予以足够重视。其次,要加大对体育教学的经费投入。

  政府机构是学校教学经费的主要来源,在经费发放和管理时,应重视体育教学,确保体育课程经费充足;各级主管部门和学校主管领导要充分、合理地利用资源,有计划、有步骤地进行经费投入,根据学校实际情况,逐步进行体育器材、场地的改善。上级主管部门应及时在全国范围内推广新的体育器材国家标准,并对各校进行考核,督促其相关建设达标,为体育教学的实施提供保障。对于个别院校存在体育场地人均面积太少、体育设施陈旧等问题,应从政府层面加以重视,这不仅关系到体育教学的质量,同时也涉及学生的安全。陈旧的体育设施存在多处安全隐患,学生在使用体育器械中容易发生危险,甚至危及生命,一旦出现此类问题,那么学校、教育主管部门都难辞其咎。所以,高职院校在体育场地及器材的建设中要严格执行国家标准,并时常完善和维护体育场地及器材。这一点必须引起学校各级领导的高度重视,不仅是对学校的自身发展负责,也是对学生的身体健康负责,更是对国家的未来负责。

  2. 科学、合理地安排课程时间,提高体育场地及器材的利用率

  很多高职院校由于受政策、经费等方面因素的限制,存在学校体育场馆建设不全、体育器材设施缺少、人均面积不足、场馆管理维护跟不上、体育器材损坏严重等问题。此外,由于学校的课程设置和安排不够科学,导致场馆使用混乱、器材破损率高。因此,学校一方面要做好体育场地及器材的维护工作;另一方面,要积极利用资源,做好体育场地及器材的日常管理工作。教学部门要科学制订学年和学期的教学计划,合理安排授课班级,避免发生学生争夺体育场地、体育器材的问题。授课教师应在课前给学生做好说明工作,示范各类器材正确的使用方法和注意事项,以更好地维护场地及器材。管理部门要明确体育场地及器材的管理维护制度,安排专人负责落实,有专门的体育器材管理者,并逐步完善体育场馆的维护制度、器械的借(租)用制度、卫生制度、保管制度、损坏赔偿制度、报损制度等,避免因学校管理制度出现问题而在学生中造成不良影响。

  3. 积极自主地筹集社会资金,广泛利用社会资源

  对于高职院校而言,体育教学硬件的提升除了主要依靠政府拨款外,还可以积极发掘和利用社会资源。很多有实力且有爱心的企业家,愿意通过个人出资、出力的方式为社会作贡献,对此,学校可以积极争取他们的支持,改善校内的体育硬件。同时,学校还可以利用当地的企业资源,通过合资、赞助、冠名等方式进行校内体育场地及器材的投资建设。此外,为了提升体育场馆、器材的利用率,学校可以在有效安排校内体育课程的基础上,利用空闲时间、节假日等将体育场馆对外开放。这样不仅缓解了学校体育经费紧张的情况,同时也可以为周边居民提供一个体育锻炼的场所,提高了场馆的利用率,提升学校的社会认同度。与此同时,学校要做好体育场地及器材的管理和日常维护,避免群众因不安全的场地及器材造成伤害,确保体育场馆的可持续性发展。

  三、结论与建议

  培养高职学生的体育课兴趣,应该从各角度综合考虑,既要考虑不同高职学生的生理和心理特征,又要考虑同一个体对不同运动项目、不同类型体育活动的学习态度。教师应正确引导学生,让学生体会到体育课的魅力,加深学生对体育课的认识和理解,从而培养学生自觉参与体育课学习和自觉锻炼身体的习惯,充分体现学生在体育教学中的主体地位,不断提升其对体育课的兴趣。

  高职院校应对体育场地及器材的建设给予高度重视和关注,因为建设好体育活动的场地是上好体育课的前提条件。学校要在体育场地及器材的建设上多投入精力、人力、财力,如在经费划拨上提供支持,积极进行资金筹措等,为体育活动场地建设提供最有力的保证。除此之外,学校还应在保障体育教学所需的情况下,将体育场地对学生及社会进行开放,以便在课余时间培养学生的体育兴趣。

  参考文献

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