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高职院校财务人员工作效率提升路径

时间:2019-12-07 09:58作者:方桂英
本文导读:这是一篇关于高职院校财务人员工作效率提升路径的文章,2019提政府工作报告指出:“改革高职院校办学体制,加强师资队伍建设,提高办学质量,引导一批普通本科高校转为应用型大学。中央财政大幅增加对高职院校的投入,地方财政也要加强支持。”

  摘    要: 高校作为我国高等教育模式为社会培养了大量杰出优秀人才,而高校的财务管理水平引领高校全面健康发展。本文从现阶段我国高职院校财务工作特点出发,分析高职院校财务人员工作效率低下原因,并找出解决其问题的各种路径和措施。

  关键词: 高职院校; 财务工作; 效率;

  1、 现阶段我国高职院校财务工作特点

  2019提政府工作报告指出:“改革高职院校办学体制,加强师资队伍建设,提高办学质量,引导一批普通本科高校转为应用型大学。中央财政大幅增加对高职院校的投入,地方财政也要加强支持。”我国高职院校自90年代末的初步建立,经过20多年的发展,全国共有1600多所高职院校职业教育模式。我国高职院校是在90年代公办中专基础上转型合并成立的,高职院校的财务工作存在着以下几个特点:

  (1)高职院校财务人员专业能力偏低,年龄结构老化。由于历史原因,我国高职院校财务工作人员平均学历偏低,有的甚至是初中毕业,没有经过正规专业院校学习,专业知识仅限于八九十年代的《基础会计》、《会计原理》、《工业会计》等方面。财务工作尽管是一项专业性、政策性极强的工作,但现阶段我国高职院校由于办学经费不足、高校领导对财务工作要求不高、财务人员自身不求上进等原因,造成我国现阶段高职院校财务工作人员业务能力不能完全满足高职院校可持续发展工作需要,滞约高职院校正常发展。

  (2)我国高职院校财务工作人员收入过低,员工在单位地位不高,造成财务人员缺乏对工作的高度热情。随着我国高职院校的快速发展和国家财政加大对教育的投入,高职院校的教师、管理岗位等人员薪酬普遍有所提高,而高职院校和财务工作人员受学校职称晋升条件、收入分配政策,学校管理模式等多方面影响,工资酬薪待遇提升幅度远不及教师等人员高,且财务工作人员每天还要与单调枯燥的数字接触,工作的严谨性或多或少让人有些压力,每年的年终总结里千遍一律的这句话“喜欢并热爱本职工作”着实有点虚伪。

  (3)我国高职院校财务工作人员没有团队协作精神,个人主义偏高,缺乏集体荣誉感。我国高职院校财务机构一般由财务处长、主办会计、收费会计、审核会计、银行会计五个方面人员构成。大多数高职院校财务工作人员女性比例高于男性,且文化素质偏低,阴盛阳衰。由于女性性格、三观、思维方式等方面原因,容易见风使舵、缺乏主见,在工作上也会造成拉帮结派,我行我素,影响财务工作整体团结。而财务工作是一个时效性极强、原则性、专业性极高的工作,所有女性的这些缺点对高职院校的财务管理工作提升形成了绊脚石。

  (4)我国高职院校财务工作信息化建设力度不大,办公设备投入不足。在互联网加大数据时代,我国高职院校的办公自动化投入不足,高职院校办公电脑更新不及时,网速极慢。为了节约办学成本,有的高职院校的财务办公软件系统都是自已内部专业教师或工作人员自行研发设计的,随着政府会计改革和《会计法》修订要求,高职院校财务办公系统升级少则几十万,多则上百万的花费,这些大额的费用支出让高职院校领导们进退两难,十分尴尬。
 

高职院校财务人员工作效率提升路径
 

  2、 提高我国高职院校财务人员工作效率的路径

  (1)我国高职院校单位负责人应对高校财务工作有高标准要求,对财务管理水平有足够重视,让高校全体员工大力支持财务工作,提高财务工作效率。我国高职院校随着国家教育政策的调整,办学规模、师资力量、教学水平、校园环境、招生就业能力等方面得到了空前发展,而高职院校的财务管理水平作为高职院校的重要职能部门,影响着高校财政经费拨款、学费代收费收入、教职工工资津贴分配,基本建设资金支出、项目资金支出、教学实训设备采购、科研经费支出等各项经济活动。在依法治国反腐倡廉的今天,我国各高校必须因地制宜、因材实教地制定出灵活多变的财经规章制度、高校内部控制制度体系,预防和控制高职院校经济活动的风险识别点,严格按中央“八项制度”、“费用报销19个不准”执行,减少高职院校舞蔽和腐败的发生,让高职院校平稳健康发展。

  (2)高职院校财务工作人员应具备较高的专业能力和水平,不断更新专业知识,提高财务人员工作效率。我国高职院校财务管理模式已由传统的“账房先生”转变为新形式下聚预算、概算、核算、决算于一身的综合计算分析模式,高职院校财务工作人员应熟知且会运用新修改的《会计法》、《预算法》、《合同法》、《审计法》等相关财经法律制度,而我国高职院校由于地方财政经费投入不足,有的高职院校只是财政差额拔款单位,学校免强维持教学师资力量的经费投入,对高职院校的财务管理等行政岗位人员后续教育投入不能到位,让财务工作人员相匹配的专业知识得不到及时更新,无法提高财务工作效率,阻碍高职院校全面发展。高职院校财务工作人员应定期或不定期组织内部和外部交流培训学习,利用现代信息化手段培养一批精明强干的专业人才队伍,提高财务专业能力,提升高职院校财务管理水平。

  (3)提高高职院校财务人员工作效率,离不开当地政府职能部门的大力支持。我国高职院校是职业教育的重要手段和形式,各高职院校对当地的经济发展起着举足轻重的作用。而我国东西部经济发展的不平衡,欠发达地区的教育经费紧缺,使欠发达地区高职院校的地方财政拔款不能及时足额支付,高校职工绩效津贴、科研经费支出等多项经济业务不能顺利实施,巧妇难为无米之炊,高职院校只能自筹或举债应付日常财务运行,但近两年国家货币资金政策紧缩,银行流动性严重不足,高校举债也是寸步难行,这些客观的不可抗拒的因素使高职院校财务工作效率无法提高。

  (4)提高高职院校财务人员工作效率,须有一支爱岗敬业,乐于奉献、团结一心的财务团队成员。高职院校的财务工作人员应有“校荣我荣,校损我损”精神,少计个人得失,多顾全大局,不攀比,不耍心眼,埋头苦干,吃苦耐劳,脚踏实地,一切行动听指挥的思想。办事雷厉风行,工作互不推诿,劲往一处使,拧成一股绳。在工作中善于接受批评和自我批评,分秒必争。只有这样,才能完成高职院校财务工作目标考核,提高财务人员工作效率。

  参考文献

  [1] 《黄冈日报》第一版政府工作报告.2019-3-18.
  [2]徐宪平.中国经济的转型升级[M].北京大学出版社.

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